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專業技術人員創新能力培養與提高心得體會

時間:2019-06-08 21:50:50

  導語:繼續教育是提高專業技術人員能力的重要途徑。對專業技術人員適時進行新理論、新技術、新方法的知識更新,目的是提高專業技術人員自主創新能力,建設高素質創新型的專業技術人才隊伍。以下是YJBYS小編分享的專業技術人員創新能力培養與提高心得體會范文,歡迎參考!

  專業技術人員創新能力培養與提高心得體會一

  當今世界,是快速發展的時代,尤其是已經進入了一個以知識和技術不斷創新為基礎的知識經濟時代。感謝東北農業大學給我們這次難得的補學的機會,通過繼續教育培訓的學習,作為農業戰線一名基層工作者,使我在農業思想,農業理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到,為了更好的勝任工作,必須不斷的全面提高自身素質。

  一、 學習得到的啟發與幫助

  本次培訓,教學內容豐富、專業知識前瞻、技術信息量大、 農業手段先進、技術理論前沿。為提升本人專業知識水準,為創新型人才的培養,為今后的農業改革,全面提升廣大農業從業人員的綜合素質提供了保障。

  (一)豐富的學習內容,提升了專業綜合素質

  在課程學習中,學習了創新及其特征;創新能力及其組成; 自主創新、模仿創新;引進、消化、再創新;產、學、研創新;如何提高創新能力;信息時代基本特征;能源危機面臨的挑戰與機遇等知識理論內容。

  (二)更新了教育觀念,樹立了教育創新思想

  通過培訓學習《專業技術人員的創新能力及培養》課程,使我更新了農業觀念、樹立了農業創新思想、掌握了現代農業技術、優化了專業知識結構、提高了專業技術水平。

  (三)明確了創新型人才培養的責任

  通過學習《專業技術人員的創新能力及培養》課程, 我深刻的領悟到創新能力建設的重要性,了解了本專業前瞻技術成果。創新能力建設是靈魂,學校要發展必須要以創新教育理念辦學作為引領,才能激發農業從業人員的學習的興趣,工作的積極性,才能多出成果,創新型人才的培養工程才能可持續發展。

  二、 工作中的問題與思考

  通過培訓學習我不但在專業方面學習了前瞻技術、看到了 最新技術成果,提升了專業能力,同時,增強了本人創新型學習的精神和動力,作為農業工作者,要不斷探究熱能動力專業的前沿技術成果,豐富教學內容,培養創新型人才。 做到學以致用、用以促學、學用相長,促進主觀世界改造和業務工作深化,從而不斷提高業務水平和工作能力,全面提高整體素質。

  一是要大力發揚主人翁精神。做好工作,需要有高度的主人翁責任感。責任心不是上級強制壓下來就會有的,那是 被動的工作,如果在這種心態下工作,就不會發揮主觀能動性,不會有創新。高度的主人翁責任感是一種自發的行為,源于每個人的內心深處。因為熱愛所從事的工作,把自己的工作崗位作為事業來對待,把自己的追求與農業的發展緊密聯系起來,將個人熔入農業工作這個大的集體,時刻想著自己是農業這個大家庭的一員,圍繞自己所在崗位上的工作,把如何才能提高工作質量作為每天需要思考的問題。

  二是要樹立集體利益高于個人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉獻精神,樹立良好的的工作作風,先公后私,要想到農業工作發展了,才有自己的進步。講究奉獻,就意味著少談個人所得,樹立農業工作的發展和利益高于一切的思想境界。平時多做換位思考,知理識大體,心胸坦蕩,不計較個人得失,同事們互相尊重,共同營造良好愉快的工作氛圍,將有效提高服務質量和整體的戰斗力

  三、 學習專業知識,就必須扎實工作,努力爭創一流業績。

  首先,要堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導工作實踐,按客觀規律辦事,一切從實際出發,實事求是,用聯系的、全面的、發展的觀點看問題,防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考,在思考中工作,努力解決工作中存在的問題和難題,不斷把工作中取得的新進展推上 新臺階。知識日新月異,不學則惘。當今社會快速發展,雖然我們身在基層,也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力。常常體會到了加強學習的必要性。它主要體現在:

  (一)是時期科技推廣工作對我們提出了更高要求,拉著我們學;

  (二)是加入世貿組織對基層科技推廣提出了更高的目標,帶著我們學;

  (三)是農業推廣知識的更新快,逼著我們學。所有這些都讓我們看到學習是不被淘汰的唯一出路。對于我們這些從事基層推廣干部來說,以前在學習上缺乏系統性,也沒有形成學習的氛圍。往往不能自覺主動地抽出時間,靜下心來學習。常常是需要什么,急用什么,才想起來學什么,遇到問題才翻理論、找材料,臨時抱佛腳。不注重做學習記錄,不注意對外宣傳,只做不講,很多工作做了沒人知道,過眼云煙。通過這次培訓,不但使我們學習到了許多非常實用的農業科技推廣知識,而且也在給自己回單位營造

  了一種濃厚的學習氣氛,為我們能夠從農業專家那里學到更多的知識搭建了平臺。知識就是力量,知識就是本錢,我應該以這次培訓為契機理論聯系實際,努力提高自身綜合素質。首先就是要加強理論業務學習,只有這樣才能在新形勢下搞好科技推廣,在新問題面前把住大方向;第二就是要學習縣外、省外推廣工作方法,要以科學的發展觀武裝頭腦,提高清水鄉科技務農水平,增加農民收入。第三要學習怎樣做事,要借鑒一切最新的科學成果,不斷凋整產業結構,就如老師所說的糧食不種不得,種夠就得,種糧富不得,要富必須調產業”。只有通過不斷地學習,我們才能不斷地促進農業科技推廣進步。

  其次,我想立足本職談談無為則殆: 做而不學等于蠻干,學而不做等于白學。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們科技推廣。作為一名長期從事農業科技推廣工作的干部,我們每個人都有自己的崗位和職責。通過這次學習,我認識到了現代農業必須依靠科技進步和勞動力素質的提高,依靠現代生產要素的引進使用,依靠市場機制的基礎性作用,依靠多功能的不斷開發,使我更清楚地感到自己肩上的責任重大,做為一名基層工作者,要為德昌鄉農業發展出謀劃策。要堅持求真務實的工作作風。敢于講真話、干實事,具有充足的鉆研勁。要堅持批評與自我批評,維護既有集中又有民主,積極思考工作,總結經驗教訓,不斷提高分析問題、解決問題的能力,不斷提高工作質量和效益。再次,要充分發揮共產黨員的先鋒表率作用。扎扎實實地做好自己的本職工作,堅持開拓進取、勇于創新,堅持淡泊名利、甘于奉獻,努力爭創一流業績,以實際行動和實際效果來體現。

  最后,我要談談怎樣運用所學知識,從優質服務入手做好農業科技推廣工作: 通過這半個多月的學習,使我從農業專家們的課程中學到了很多理論知識,結合本地情況,逐步摸索 高產無害化栽培技術。我認為只有從優質服務入手,加強科技培訓,努力提高農民科技素質,才能使農業科技推廣工作邁上一個新臺階。而優質服務的一個“優”字主要要從以下四個方面來體現。一是,強化服務意識:以前我只認識到自己是科技工作者,只要做好日常推廣工作就算完成任務,沒有意識到農民素質差異大,培訓一概而論,沒有對素質差的給予補課,總體發展不平衡。通過學習增強了我對本職工作的責任心,使我感到要為廣農民群眾服務,是我們工作的靈魂。服務意識增強了,工作成效才會提高,效益才能在田間地腳

  體現;二是端正服務態度:農業科技推廣常被人看得起,但農業是強基礎,促發展,安天下的戰略產業。糧食是保民生、平物價、穩民心的重要商品,大家都會講“國以民為本,民以食為天,食以安為先”。端正的態度是做好工作的重要保證。同樣的工作,只有全力以赴和盡心盡力去做才能達到預期目的。我們要本著對農民負責,對糧食安全負責的態度全力以赴的提供盡可能優質的服務;三是要保證服務質量:要在工作中把安全放在首位,服務好從田間到餐桌的全過程,確保生產出無害公的農產品;四是要提高服務水平:由于我們社會化服務體系建設相對滯后,涉及社會化服務水平較低,農業生產經營者獲得比較完善的產前、產中、產后服務條件有限,但我們要從主觀上努力,不斷學習專業知識,提高理論水平。

  以上僅僅是我通過這次學習的點滴體會,我一定要從自身做起,立足本職崗位上盡到自己的職責,牢固把握國家的大政方針,并在今后的工作中努力實踐和創新。未來中國的工作千頭萬緒,隨著體制改革不斷深化,我一定緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求,加強自身建設,切實履行崗位職責,轉變作風,拓寬思路,不斷創新,在同志們的關心和幫助下,牢固樹立科學發展觀,學習實踐科學發展觀,做到與時俱進,不斷把本單位的工作推向前進。總之,通過此次培訓,我們學到很多新的知識,更拓寬了帶領農戶致富的新思路。使我們更有信心在農村這片廣闊的土地上創造新的輝煌 。

  專業技術人員創新能力培養與提高心得體會二

  2013年8月29日——30日,我參加了范縣公需科目培訓。這次培訓時間雖然不長,卻給我留下深刻印象。本次培訓主要依據《專業技術人員創新能力培養與提高》和《專業技術人員權益保障》這兩本書,同時結合河南省特別是濮陽市、范縣的實際情況,激發了專業技術人員的創新意識和維權意識,共建美麗、和諧新社會。

  這次培訓內容豐富,總結有三大部分。其一:包括四個方面:

  (1)城市群與中原城市群;

  (2)中原經濟區;

  (3)聯系實際,抓住機遇,建設美麗、和諧新濮陽、新范縣;

  (4)建設中原經濟區,關鍵在實干。其二,專業技術人員創新能力培養與提高。包括三個層次:

  (1)創新能力培養與提高的基礎篇;

  (2)創新能力培養與提高的素質篇;

  (3)創新能力培養與提高的技巧篇。

  本次培訓主要講了創新能力培養與提高的素質篇的“開發創造的心智”這一節。其三,專業技術人員權益保障。這部分主要講了專業技術人員的權利和利益以及權益的保護。通過以上內容的學習,我的理論知識水平有了提高。

  從這次培訓中我還更加清醒地認識到:作為一名教師,一個專業技術人員,我們要有對自己本土的歸屬感、認同感、自豪感。只有這樣,我們才會全身心、滿腹熱情、積極地投入到工作中去,做到對工作認認真真、兢兢業業、高度負責。此次培訓導師給我們介紹了河南省及我們縣市的優劣勢,我們教師要分清主流,看好趨勢,對自己是濮陽人而自豪,又要踏實、努力地干,體味教育的幸福感。再者,教師要有創新意識,重視日積月累。讓教師創新不一定非得搞大發明才叫創新。只要能夠依據實際,改編教材、創新學習方法,讓學生學會,那就是創新。創新的關鍵在于人。教師有新方法、新思維,定能推動學生創新能力的發展。創新不是一蹴而就的事,必須通過一定的學習、內化、外顯的積累過程。所以教師要重視日常的積累。厚積才能薄發,才能融會貫通,進而有創新的可能性。最后,教師要有法律意識。當自己的權益受到侵害時,我們教師要學會運用法律的武器保障自己的權益不受損害或者降至最低限度。當教師的一定要堅持學法,做到知法、懂法、守法、用法。這就要求教師要掌握跟自己息息相關的法律知識,了解法律最新動態,做到不斷學習、終身學習,避免“書到用時方恨少”得現象。

  總之,這次培訓使我倍受鼓舞,深感受益頗多。作為一名教師,需要學習的東西實在太多了。在此我衷心地希望上級教育部門領導能多請專家、學者給我們培訓以及指導,因為我們需要成長,需要“雨露”和“陽光”。


  專業技術人員創新能力培養與提高心得體會三


  繼續教育是提高專業技術人員能力的重要途徑。對專業技術人員適時進行新理論、新技術、新方法的知識更新,目的是提高專業技術人員自主創新能力,建設高素質創新型的專業技術人才隊伍。

  習近平2013年3月4日在看望出席全國政協十二屆一次會議委員并參加討論時強調:實施創新驅動發展戰略,是立足全局、面向未來的重大戰略,是加快轉變經濟發展方式、破解經濟發展深層次矛盾和問題、增強經濟發展內生動力和活力的根本措施。在日趨激烈的全球綜合國力競爭中,必須堅定不移走中國特色自主創新道路,增強創新自信,深化科技體制改革,不斷開創國家創新發展新局面,發揮科技創新的支撐引領作用,加快從要素驅動發展為主向創新驅動發展轉變,加快從經濟大國走向經濟強國。要加強科技人才隊伍建設,為人才發揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地,鼓勵人才把自己的智慧和力量奉獻給實現“中國夢”的偉大奮斗。

  為貫徹落實《關于加強專業技術人員繼續教育工作的意見》和《國家中長期人才發展規劃綱要(2010-2020年)》,不斷提高專業技術人員自主創新能力,我們特邀請權威專家編寫了《專業技術人員創新能力培養與提高》一書。本書共10章,具體內容包括:

  (一)創新及創新能力概述;

  (二)創新能力是專業技術人員的必備能力;

  (三)專業技術人員創新能力培養應具備的條件;

  (四)專業技術人員創新能力培養的原則;

  (五)專業技術人員創新思維能力的培養;

  (六)專業技術人員學習能力的培養;

  (七)專業技術人員的創新實踐;

  (八)專業技術人員創新能力訓練;

  (九)創新成果的保護和運用;

  (十)國外增強自主創新的現狀和主要做法。書中每章后都附有典型案例和思考探索兩個欄目。

  本書在明確專業技術人員創新需求的基礎上,匯聚創新理論和實踐的前沿,結合專業技術人員創新能力的構成,有針對性和深入淺出地為專業技術人員創新能力的培養和開發提供指導,希望本書能成為廣大專業技術人員永續創新的良師益友。

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