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年度述職報告(教育系統)

時間:2020-05-04 15:39:43

  學校在上級領導的關懷下,充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用,緊緊依靠全體教職員工,高舉鄧小平理論的偉大旗幟,深入實踐“三個代表”,全面推進素質教育,強化校務公開和民主管理,進一步改善辦學條件,各方面工作均取得優異成績,受到上級表彰和社會各界的廣泛贊譽,取得了良好的社會效益和經濟效益。作為六中黨政負責人,我深知自己肩負的責任和使命,努力帶領學校一班人鞏固省示范高中的成果,進一步擴大社會知名度,全力以赴,向創辦國家級示范高中的目標邁進。現在,就我一年來的工作總結如下:

  一.堅定馬克思主義信念,愛校如家,全心全意為教職工服務首先,要堅定信念。信念是人生的支柱,是指引人前進的航標。作為學校黨政負責人,首先要有堅定的政治立場,飽滿的工作熱情,強烈的事業心和政治責任感。我始終堅持四項基本原則,貫徹黨和國家的各項路線方針政策,努力使自己在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致。講學習、講政治、講正氣,堅持“三個代表”,帶領全校教職工深入學習“三個代表”重要思想。通過學習,提高了自身和全體教職工的政策理論水平,更加堅定了馬克思主義信念,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  其次,學校領導班子團結協作。在多年的教學管理中,我繼承歷屆領導許多好的做法和探索出了一套學校現代教育管理的新模式,學校每周堅持召開一次總支委員會或行政會,對學校重大工作堅持集體訂原則,分頭做工作,各司其職,各負其責,相互協作,整體配合。在各項工作中,學校班子均能協作成一體,心往一處想、勁往一處使,共同努力把六中的工作做好。

  再次,愛校如家,全心全意為教職工服務。在工作中,我始終認為,學校就像一個大家庭,每一個教職員工都是家庭成員,學校的興衰關系到每個六中人的興衰。我們樹立學校行業規范和工作職責,努力使廣大教職工樹立服務意識和效益意識,為全面提高教育教學質量奠定了基矗充分發揮教代會、工會的作用,堅持教代會參與并監督學校管理,審議學校工作要點和財務,討論通過學校重大舉措和各項制度;我力主實行校務公開,提高行政管理的透明度,加大民主監督力度,重視離退休和民主黨派作用,重大決策及時通報,聽取他們的意見,求同存異,減少了決策的失誤,保證了決策的順利進行;我還尊重教職工的意見,虛心接受合理化建議,關心、愛護教職工,處處為教職工著想,真正的做到了用事業凝聚人,用感情凝聚人,用政策凝聚人,吃苦在前,事業為先,無私忘我,想教職工所想,急教職工所急,為教職工思想上釋疑解惑,生活上排憂解難,心里裝著教職工的冷暖,深入教職工,了解他們的實際困難和需要,比如子女就學問題、教職工住房問題等,給予及時的支持和解決,受到全體教職工的信任和擁戴,被稱為教職工的貼心人。同時,我還注意加強個人修養,作為校長,堅持學習教育教學理論、專著,學習現代教育技術,并在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯系實際,強化改革意識、創新精神,努力提高思想水平、管理藝術。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,無私奉獻著自己的生命和熱力。模范遵守《教師職業道德》,盡職盡責,身正為范。作為教師,嚴格履行教師職責,潛心業務,愛生如子,德高為師,高二(9)班化學教學,一絲不茍,從教20余年,桃李滿天下。

  二.堅持以教學為中心,不斷創新,全面推進素質教育教學是學校工作的中心,課堂教學是全面實施素質教育的主渠道。我始終狠抓教學中心工作不動搖,在2002~年度中繼續堅持“科研興校”,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,在教育實踐中努力豐富自己的理論知識,聯系學校教育教學工作實際,不斷探索學校教育教學管理的新思想、新方法。我和學校領導班子成員商議提出以培養“德、智、體、美、勞”全面發展,具有創新精神、實踐能力的高素質人才為根本,依據現代教育理念和模式組織教學,創造具有國內先進水平的一流教育成果,提供對教育和社會發展產生深刻和重大影響的一流服務,構建教學、科研、管理協調發展模式的辦學思想,制定了求真務實,積極創新,實現達到一流的教育科研水平,造就一流的教師隊伍,培養一流的學生的目標,不斷提高辦學效益,擴大社會知名度,努力向創辦國家級示范高中的目標邁進。學校教科研的各項管理制度、激勵措施,技術操作標準等進一步完善,加強了科研管理和運作的規范化,調動了教師的科研熱情和積極性,組織了各科教學觀摩研討會,國家級、省市級課題均取得優異成績,學校科研能力和教科研質量得到提高。教育現代化,可以說是21世紀教育發展的制高點。我深知,不能用陳舊的教育觀念來辦21世紀的教育,不能用落后的教育手段和管理方法來辦今天的教育,因此,我們必須加快邁向教育現代化的步伐。

  所謂教育現代化,一是教育思想和教育理論的現代化,二是教育技術的現代化,三是教學方法、教學手段和教育管理的現代化。為了推進教育現代化,學校對全體教師進行了兩輪計算機基礎知識和CAI課件制作培訓,現代教育技術和理念已深入人心。進一步加強德育工作和校風建設。德育在教育工作中處于首當其沖的關鍵地位,我堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”,通過“潤物細無聲”般的熏陶感染、潛移默化,做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。德育工作直接影響著校風建設,而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現,是一個學校無形的鏡子、無形的臉面,校風的好壞,既決定著教育質量、辦學水平的高低,也反映了教育質量、辦學水平的高低。基于這一認識,我下定決心要不斷提高校風建設的水平,學校獲得“市級文明單位”就是校風建設的一大成就。

  三.加強師資隊伍建設,與時俱進,不斷改進教育管理水平師資力量對于一所學校乃至整個教育事業的發展至關重要。加大建設高素質教師隊伍的力度,努力推進“名師工程”、“三個一工程”、“青年教師培訓工程”等,是我議事日程中永恒的重要內容,也是創建國家級示范高中的關鍵一環。學校組織開展了課堂教學比賽,教科論文評比,師德演講比賽等一系

  列勞動競賽活動,加強勞動紀律,實行班主任坐班制,抓好教職工業務考核。眾所周知,學校在創建了省示范高中后,實施“人才引進工程”,開放門戶,廣攬英才,兼容并蓄,納百川于海,聚眾沙成塔。同時,師資建設更著重提高,下大力氣進行大規模、高層次的師資培訓,努力通過各種有效途徑,正在朝著造就一批師德高尚、業務精良,社會知名度高的教師隊伍的目標邁進,努力使學校教學質量逐年穩步提高。在教育教學管理中,我主要以踏實的工作作風贏得群眾的信任,以事無巨細、一絲不茍的態度來對學校的各種具體情況進行調查研究,尋找出有效的解決辦法。經過醞釀、研究,以及我廣泛的征求學校各方面的意見,學校以《公民道德實施綱要》為綱,以貫徹落實市教育局頒發的《合肥市教育局關于加強行風建設若干問題的暫行規定》以及《關于進一步加強我市教師職業道德建設的若干意見》為契機,全面深入的開展行風建設的師德建設,深化了教職工內部分配改革,進一步推行和完善全員崗位聘用制度,不斷改進教育教學管理水平。學校作為辦學單位,要視效益為生命線。學校的服務對象就是學生,學校的效益就是多出人才、快出人才、出好人才。效益好社會聲譽就好,這是一筆無形資產,它是六中得以更好的發展的基石,它與每一個教職工的利益密切相關。為此,在大會、小會,平時我反復向教職工講清這一問題,增強憂患意識,增強危機感,樹立服務意識和效益意識,學校辦學水平逐年上升。

  四.加強基礎設施建設,開拓進取,學校工作成績顯著我認為美化校園環境是凈化師生心靈、陶冶情操、規范師生行為的無聲導師,而多樣化的先進教學設施則是全面提高學生綜合素質的必要條件。為此,我在學校財力非常緊張的情況下,開動腦筋,想盡一切辦法,為學校基礎設施建設開源,目前正在進行教學樓改造工程,新學期開學后六中校園的面貌將煥然一新。在我和學校一班人的共同努力下,如今的六中,全校干群團結務實,人際關系和諧,運轉有序,富有實效,教育教學質量穩步提高,連續七年榮獲高中教學質量一等獎,受到社會各界的廣泛贊譽,多次受到省市各級的表彰獎勵。先后榮獲“安徽省百萬職工創新工程先進集體”、“全國百所青少年法律學校”、“安徽省現代技術教育先進單位”、“合肥市文明單位”、“合肥市先進基層黨組織”、“合肥市校務公開先進單位”、“合肥市德育工作先進單位”、“合肥市衛生先進單位”、“合肥市語言文字工作先進單位”等稱號,如今的六中,校園環境優美、秩序井然,校風正、教風好、學風濃,各項工作都上了新的臺階,正在向國家級示范高中的目標一步步邁進。而我本人,作為管理者,由于成績顯著,多次受到市政府、市教育局的表彰、獎勵。如~年6月被市委組織部授予“合肥市抗非典優秀共產黨員”,被市教育局評為“優秀黨務工作者”。

  五.規范辦學行為,廉潔從教,落實黨風廉政責任制作為學校的管理者,我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統,嚴格遵守中央關于黨政領導干部廉潔自律的有關規定;自覺執行嚴禁公款大吃大喝、嚴禁收受禮金和有價證券等規定;堅持黨內民主集中制和民主生活會制度;嚴格執行領導干部重大事項報告制度;堅持教職工代表大會制度;建立健全校務公開制度,加強校務公開和民主監督。堅決貫徹落實黨風廉政建設責任制,對親屬及身邊工作人員加強教育,嚴格要求,不許自己的配偶、子女和身邊工作人員利用本人影響謀取非法利益;嚴禁招生考試中的徇私舞弊行為;嚴格執行“收支兩條線”,不設“小金庫”;認真貫徹執行《黨政領導干部提拔任用工作條例》,制定完善干部選拔任用制度。

  六.進行教育教學反思,加強微觀管理,把六中的事辦好本學年度學校工作在教育主管部門的正確指導下,在學校黨政和全體六中人的共同努力下,的確取得了許多成績,在成績取得的同時,我一直在對自己所做的工作、對學校的教育教學質量的現狀進行著深刻的反思,總感覺到在教育教學質量的提高上存在著較多問題,與教育教學的發展、與上級的要求和全體師生的期望還存在一定的差距,還有不盡人意的地方,我深知這些與創辦國家級示范高中的目標還有一定距離,譬如在教學的微觀管理方面,在教師隊伍建設方面,尤其在建立新的教育理念方面,在充分利用現代化教育手段方面還缺乏力度,缺乏細致的監督,存在著工作不到位,我作為校長負有主要責任,相關職能部門也負有一定責任。下一學年我將在這些方面與全體六中人共同努力。①加強微觀管理,從“細、嚴、實”入手,進一步提高教育教學質量。②全校每一位教師都要進行教育教學反思,探討教育教學中存在的問題,解決教育教學方法和學生學習中存在的突出問題。③加強師德師風建設,樹立良好的教師形象,明確崗位責任,進一步提高教學水平,提升教育理念,適應新課程改革。④加強對中層干部的目標考核,使全體中層干部勤政廉政,提高辦事效率,提升管理水平。⑤加強對青年后備人才的培養,對熱愛學校、專業水平高、工作能力強、樂于奉獻的人進行培養,更換到中層崗位,使六中教育事業不斷補充新鮮血液,充滿活力。⑥加大教科研工作力度,不斷總結教育教學工作的得失,不斷反思自我教學效果,在教學中研究,在研究中不斷得到提升。⑦加強德育工作的實效性,實行德育工作目標管理,實行班級目標管理。⑧加大使用現代化教育手段力度,充分利用好學校現有的現代教育資源,拓寬教學容量。⑨加大全員聘用合同制工作,建立充滿活力富有競爭的激勵機制,不斷提升學校水平。

  目前教育競爭日趨激烈,教育改革方興未艾,對于我們來說,可謂“機遇與危機并存,希望和艱難同在”,讓我們圍繞創辦“國家級示范高中”這一宏偉目標,下定決心,堅定必勝的信念,狠抓內涵發展,加強基本建設,優化外部環境,扎扎實實開展各項工作,向國家級示范高中的目標沖刺,為六中新的騰飛而努力奮進!


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